स्पैनिश क्रिया स्पैनिश सीखने का मतलब है। यह एक नियमित है -er क्रिया और अन्य नियमित के समान संयुग्मन पैटर्न का अनुसरण करता है -एर क्रिया, जैसे बेबर तथा barrer. इस लेख में के संयुग्मन शामिल हैं स्पैनिश वर्तमान, अतीत, सशर्त, और भविष्य के संकेत में, वर्तमान और अतीत के अधीन, अनिवार्य मनोदशा और अन्य क्रिया रूपों।
Verb Aprender का उपयोग करना
क्रिया स्पैनिश सीखने का मतलब है। उदाहरण के लिए, आप एक भाषा सीखने के बारे में बात कर सकते हैं -एप्रेंडर अन आइडियोमा-, या ड्राइविंग सीखने के बारे में -अप्रैल एक कंडेनसर। तथापि, स्पैनिश दिल से सीखने या याद रखने का भी मतलब हो सकता है। उदाहरण के लिए, किसी कविता को दिल से जानने के लिए इसका अनुवाद किया जाता है अप्रैल अनपेमा, या अप्रकाशित कविता अगर रिफ्लेक्सिनेटली इस्तेमाल किया जाए। एक फोन नंबर याद रखना के रूप में अनुवादित है एप्रेंडर्स अन नूमेरो डी टेलिफोनो।
अपेंडर प्रेजेंट इंडीकेटिव
| यो | aprendo | मैं सीखता हूँ | यो aprendo एक cocinar con un libro de recetas। |
| Tú | aprendes | आप सीखो | तु एप्रेंसेस नुवोस आइडियोमास फैसिलमेंट। |
| Usted / EL / ella | Aprende | आप / वह / वह सीखता है | एला aprende a manejar a los 16 años। |
| NOSOTROS | aprendemos | हम सीखते हैं | Nosotros aprendemos mucho en la escuela। |
| Vosotros | aprendéis | आप सीखो | वोसोट्रोस एप्रेंडिस एल्गो नुवो केडा दाइया। |
| Ustedes / Ellos / ellas | aprenden | आप / वे सीखते हैं | एलोस एप्रेंडेन ए यूएसर एल टेलिफोनो नुवो। |
अपेंडर प्रीटराइट इंडिकेटिव
अंग्रेजी में सरल अतीत के रूप में पूर्ववर्ती सांकेतिक शब्द का अनुवाद किया जा सकता है। याद रखें कि एक है उच्चारण पहले व्यक्ति एकवचन के लिए पूर्ववर्ती संयुग्मन पर (यो) और तीसरा व्यक्ति विलक्षण (usted, él, ella)।
| यो | aprendí | मैंने सीखा | यो aprendí a cocinar con un libro de recetas। |
| Tú | aprendiste | आपने सीखा | तु एप्रिंडिस्टे नुवोस इडियोमास फैसिलमेंट। |
| Usted / EL / ella | aprendió | आप / वह / वह सीखा है | एला एप्रेंडियो ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स। |
| NOSOTROS | aprendimos | हमने सीखा | Nosotros aprendimos mucho en la escuela। |
| Vosotros | aprendisteis | आपने सीखा | वोसोट्रोस एप्रेंडिस्टिस एलगो नुवो केडा दै। |
| Ustedes / Ellos / ellas | aprendieron | आपने / उन्होंने सीखा | एलोस एप्रेंडिएरन ए यूएसर एल टेलिफोनो नुवो। |
अपेंडर इंपैक्ट इंडीकेटिव
अपूर्ण सांकेतिक तनाव का उपयोग अतीत में चल रही या अभ्यस्त क्रियाओं के बारे में बात करने के लिए किया जाता है, और इसका अंग्रेजी में अनुवाद किया जा सकता है क्योंकि "सीखने के लिए उपयोग किया जाता है" या "सीख रहा था।"
| यो | aprendía | मैं सीखता था | यो aprendía a cocinar con un libro de recetas। |
| Tú | aprendías | आप सीखते थे | तु एप्रिंडेस नुवोस आइडिओमस फैसिलमेंट। |
| Usted / EL / ella | aprendía | आप / वह / वह सीखते थे | एला एप्रेंडिया ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स। |
| NOSOTROS | aprendíamos | हम सीखते थे | Nosotros aprendíamos mucho en la escuela। |
| Vosotros | aprendíais | आप सीखते थे | Vosotros aprendíais algo nuevo cada día। |
| Ustedes / Ellos / ellas | aprendían | आप / वे सीखते थे | एलोस एप्रिनिडन ए यूएसर एल टेलिफोनो नुवो। |
अप्रैडरफ्यूच इंडिकेटिव
भविष्य के संकेत को व्यक्त करने के लिए, क्रिया के असीम के साथ शुरू करें (स्पैनिश) और भविष्य के अंत को जोड़ते हैं (é, ás, á, emos, éis, án)।
| यो | aprenderé | मैं सीखूंगा | यो aprenderé a cocinar con un libro de recetas। |
| Tú | aprenderás | आप सिख जाओगे | तु एप्रेंडर दास नुवोस इडियोमास फैसिलमेंट। |
| Usted / EL / ella | aprenderá | आप / वह / वह सीख जाएगा | एला एप्रेंडर एक मानेजर एक लॉस 16 आंसू। |
| NOSOTROS | aprenderemos | हम सीखेंगे | Nosotros aprenderemos mucho en la escuela। |
| Vosotros | aprenderéis | आप सिख जाओगे | वोसोट्रोस एप्रेंडरिस एल्गो नुवो कैडा डिया। |
| Ustedes / Ellos / ellas | aprenderán | आप / वे सीखेंगे | एलोस एप्रेंडरन ए यूएसर एल टेलिफोनो न्यूवो। |
भविष्य के सूचक भविष्यवक्ता
| यो | वॉय एप्रेंडर | मुझे सीखने जाना है | यो वो aprender एक कोकिनार कांग्रेस संयुक्त राष्ट्र libro de recetas। |
| Tú | वास एप्रिनर | आप सीखने जा रहे हैं | तु वास एप्रेंडर नुवोस आइडियोमास फैसिलमेंट। |
| Usted / EL / ella | va एप्रिनर | आप / वह / वह सीखने जा रही है | एला वा एप्रेंडर एक मानेजर एक लॉस 16 आंसू। |
| NOSOTROS | वामोस एप्रेंडर | हम सीखने जा रहे हैं | Nosotros vamos aprender mucho en la escuela। |
| Vosotros | Vais एप्रिनर | आप सीखने जा रहे हैं | Vosotros vais a aprender algo nuevo cada día। |
| Ustedes / Ellos / ellas | वैन एप्रिनर | आप / वे सीखने जा रहे हैं | एलोस वैन एप्रेंडर एक usar एल teléfono nuevo। |
खुदी सशर्त संकेतक
सशर्त सांकेतिक तनाव को सम्मिलित करने के लिए, क्रिया के शिशु के साथ शुरू करें और सशर्त समाप्ति को जोड़ें (आइआ, आइआस, आइआ, आइमोस, आईस, आइएन)।
| यो | aprendería | मैं सीखूंगा | यो aprendería a cocinar con un libro de recetas si fuera fácil। |
| Tú | aprenderías | आप सीखेंगे | तु एप्रेंडरस नुवोस इडिओमास फैसिलिमेंट सी तुविएरस टिएम्पो डे एस्टुडीयर। |
| Usted / EL / ella | aprendería | आप / वह / वह सीख जाएगा | एला aprendería a manejar a los 16 años si alguien le pudiera enseñar। |
| NOSOTROS | aprenderíamos | हम सीखेंगे | Nosotros aprenderíamos mucho en la escuela si pusiéramos más atención। |
| Vosotros | aprenderíais | आप सीखेंगे | Vosotros aprenderíais algo nuevo cada día, pero sois muy perezosos। |
| Ustedes / Ellos / ellas | aprenderían | आप / वे सीखेंगे | एलोस एप्रेंडरिन ए यूएसर एल टेलिफोनो नुवो, पेरो एसयू मुइ कॉम्प्लिडो। |
अपेंडर प्रेजेंट प्रोग्रेसिव / गेरुंड फॉर्म
वर्तमान कृदंत का उपयोग प्रगतिशील क्रिया रूपों जैसे कि के लिए किया जा सकता है प्रगतिशील वर्तमान. इस क्रिया रूप को क्रिया विशेषण के रूप में भी प्रयोग किया जा सकता है। के लिए वर्तमान कण -er क्रियाओं का निर्माण अंत के साथ होता है -iendo।
की वर्तमान प्रगति aprender
एस्टा अप्रैल वह सीख रही है
एला एस्टा एप्रेंडियेंडो ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स।
खुबसुरत पास्टर पार्टिसिपेट
भूतकालिक कृदन्त विशेषण निष्क्रिय आवाज बनाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, विशेषण के रूप में, या यौगिक क्रिया के लिए जैसे कि वर्तमान परिपूर्ण और प्लॉपरफेक्ट। का पिछला कण-कण -er क्रिया का अंत के साथ बनता है -मैं करता हूँ।
पेश है परफेक्ट aprender
हा aprendido उसने सीखा है
एला हा एप्रेंडिडो एक मानेजर एक लॉस 16 आंसू।
अपेंडर प्रेजेंट सबजेक्टिव
| क्यू यो | aprenda | वह मैं सीखता हूं | एम आई एबुएला क्वियर क्वीन यो एप्रेंडा एक कोकीनिनर कॉन यू लिब्रो डे रिकेट्स। |
| क्यू टू | aprendas | जो आप सीखते हैं | एल प्रोफेसर एस्पेरा क्यू यू एप्रेंडस नुवोस आइडियोमास फैसिलमेंट। |
| Que usted / él / ella | aprenda | कि आप / वह / वह सीखते हैं | मम्मा क्वियर क्वॉल एला एप्रेंडा ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स। |
| Que नोसोट्रोस | aprendamos | यह हम सीखते हैं | लॉस मेस्ट्रोस क्विएरेन क्वीन नोसोट्रोस एप्रेंडामोस वेको एन ला एस्कुला। |
| Que वोसोट्रोस | aprendáis | जो आप सीखते हैं | वुएस्त्रो जेफ़े एस्पेरा क्यू वोसोट्रोस एप्रेंडैइस एल्गो नुवो कैडा डिया। |
| Que ustedes / ellos / ellas | aprendan | कि आप / वे सीखते हैं | कार्लोस एस्पेरा क्वेल एलोस एप्रेंडन ए यूएसर एल टेलिफोनो नुवो। |
खुबसुरत इम्पेक्ट सबजेक्टिव
अपूर्ण उप-विभाजक, जिसे पिछले उप-भाजक के रूप में भी जाना जाता है, को दो अलग-अलग तरीकों से संयुग्मित किया जा सकता है। नीचे दी गई तालिकाएं दोनों विकल्पों को दर्शाती हैं, जो समान रूप से मान्य हैं।
विकल्प 1
| क्यू यो | aprendiera | वह मैंने सीखा | Mi abuela quería que yo aprendiera a cocinar con un libro de recetas। |
| क्यू टू | aprendieras | जो आपने सीखा | एल प्रोफेसर एस्पेराबा क्यू यू एप्रेंडीयरस नुवोस आइडिओमस फैसिलमेंट। |
| Que usted / él / ella | aprendiera | कि आपने / उसने सीखा है | ममा क्वेरिया क्यूला एला एप्रेंडिएरा ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स। |
| Que नोसोट्रोस | aprendiéramos | जो हमने सीखा | लॉस मेस्ट्रोस क्वेरियन क्वान नोसोट्रोस एप्रेंडियरामोस मोटो एन ला एस्कुला। |
| Que वोसोट्रोस | aprendierais | जो आपने सीखा | वुएस्ट्रो जेफ एस्पेराबा क्यू वोसोट्रोस एप्रेंडिएरैस एल्गो नुवो कैडा डिया। |
| Que ustedes / ellos / ellas | aprendieran | कि आपने / उन्होंने सीखा | कार्लोस एस्परैबा क्यू एलोस एप्रेंडिएरन ए एअर एल टेलिफोनो नुवो। |
विकल्प 2
| क्यू यो | aprendiese | वह मैंने सीखा | Mi abuela quería que yo aprendiese a cocinar con un libro de recetas। |
| क्यू टू | aprendieses | जो आपने सीखा | एल प्रोफेसर एस्पेराबा क्यू यू एप्रेंडीज़ न्वेव्स आइडियोमास फैसिलमेंट। |
| Que usted / él / ella | aprendiese | कि आपने / उसने सीखा है | ममा क्वारी क्यूला एला एप्रेंडिस ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स। |
| Que नोसोट्रोस | aprendiésemos | जो हमने सीखा | लॉस मेस्ट्रोस क्वेरियन क्वान नोसोट्रोस एप्रेंडीसिमोस मोटो एन ला एस्कुला। |
| Que वोसोट्रोस | aprendieseis | जो आपने सीखा | वुस्ट्रो जेफ एस्परबा क्यू वोसोट्रोस एप्रेंडिसिस एल्गो नुवो कैडा डीएए। |
| Que ustedes / ellos / ellas | aprendiesen | कि आपने / उन्होंने सीखा | कार्लोस एस्परैबा क्यू एलोस एप्रेंडीसेन ए usar एल टेलिफ़ोनो नुवो। |
इपेंडर इम्पोर्टेन्ट
सकारात्मक और नकारात्मक दोनों अनिवार्य रूप हैं, जिनका उपयोग आदेश या आदेश देने के लिए किया जाता है। नीचे दी गई सारणी में कमांड के दोनों सेट दिखाए गए हैं।
सकारात्मक आज्ञा
| Tú | Aprende | जानें! | ¡एपेन्डे नुवोस मुहावरे! |
| Usted | aprenda | जानें! | A एपेन्डा ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स! |
| NOSOTROS | aprendamos | चलो सीखें! | ¡एपेन्डामोस लोंगो एन ला एस्कुला! |
| Vosotros | aprended | जानें! | Ía उत्थित एगो न्यूवो कैडा दाइया! |
| ustedes | aprendan | जानें! | ¡एपेंडन ए यूएसर एल टेलिफोनो नुवो! |
ऋणात्मक आज्ञा
| Tú | कोई अप्रेजल नहीं | सीखो मत! | ¡नं अर्पेंदास नूव्स मुहावरे! |
| Usted | एप्रेंडा नहीं | सीखो मत! | ¡न एप्रेंडा ए मानेजर ए लॉस 16 आन्स! |
| NOSOTROS | कोई एप्रेंडमोस नहीं | चलो सीखते नहीं! | ¡नो एप्रेंडमोस लोंगो एन ला एस्कुला! |
| Vosotros | कोई अप्रैल नहीं | सीखो मत! | ¡नो अप्रेंडिस एलगो नुवो केडा दाइया! |
| ustedes | कोई नहीं | सीखो मत! | ¡नो एप्रेंडन ए असेर एल टेलिफोनो नुवो! |