इंट्रपर्सनल इंटेलिजेंस, विकासात्मक मनोवैज्ञानिक हॉवर्ड गार्डनर के नौ का एक उदाहरण है विविध बुद्धिमत्ता. यह पता लगाता है कि लोग खुद को समझने में कितने कुशल हैं। इस बुद्धि में उत्कृष्टता प्राप्त करने वाले व्यक्ति आमतौर पर आत्मनिरीक्षण करते हैं और व्यक्तिगत समस्याओं को हल करने के लिए इस ज्ञान का उपयोग कर सकते हैं। मनोवैज्ञानिक, लेखक, दार्शनिक, और कवि उन लोगों में से हैं जो गार्डनर के विचारों को उच्च अंत: प्रज्ञा के रूप में देखते हैं।
हॉवर्ड गार्डनर की प्रेरणा
हॉवर्ड गार्डनर हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन में अनुभूति और शिक्षा के प्रोफेसर हैं। वह स्वर्गीय अंग्रेजी लेखक वर्जीनिया वूल्फ का उपयोग एक ऐसे व्यक्ति के उदाहरण के रूप में करते हैं, जिसके पास उच्च स्तर की गुप्तचर खुफिया जानकारी है। उन्होंने अपने निबंध, "ए स्केच ऑफ द पास्ट," वुल्फ में "सूती ऊन के अस्तित्व" या जीवन के विभिन्न सांसारिक घटनाओं की चर्चा की है। वह तीन विशिष्ट मार्मिक बचपन की यादों के साथ इस सूती ऊन के विपरीत है।
मुख्य बिंदु यह नहीं है कि वुल्फ अपने बचपन के बारे में बात कर रहा है; यह है कि वह भीतर की ओर देखने में सक्षम है, उसकी अंतरतम भावनाओं की जांच करता है, और उन्हें स्पष्ट करता है। बहुत से लोग अपनी गहरी भावनाओं को पहचानने के लिए संघर्ष करते हैं, अकेले उन पर इस तरह से चर्चा करें कि दूसरे समझ सकें।
इंट्रपर्सनल इंटेलिजेंस डेट्स टू एंटिटी
384 ईसा पूर्व जन्मे यूनानी दार्शनिक अरस्तू एक उदाहरण थे। उन्हें तर्क का अध्ययन करने वाले पहले विद्वान के रूप में व्यापक रूप से श्रेय दिया जाता है। साथ में प्लेटो और सुकरात, अरस्तू पश्चिमी दर्शन के संस्थापकों में से एक थे। कारण के अध्ययन के लिए उनके समर्पण ने उन्हें अपने स्वयं के आंतरिक प्रेरणाओं की जांच करने की आवश्यकता दी, जिससे उन्हें महान आत्मनिरीक्षण बुद्धि मिली।
अरस्तू का काम 19 वीं सदी के जर्मन दार्शनिक फ्रेडरिक नीत्शे पर प्रभाव डालने के लिए चला जाएगा। वह एक अस्तित्ववादी थे जिन्होंने गार्डनर के सिद्धांत को मिसाल दिया अस्तित्वगत बुद्धि. हालाँकि, नीत्शे ने सार्थक जीवन जीने के लिए आध्यात्मिक रूपांतरों के रूपों के बारे में भी लिखा। उनका काम उपन्यासकार फ्रांज काफ्का को प्रभावित करेगा, जिन्होंने "द मेटामोर्फोसिस" लिखा था। यह 1915 की कहानी ट्रैवलिंग सेल्समैन ग्रेगर संसा की है, जो खुद को एक कीड़े में तब्दील होने के लिए जागता है। लेकिन कहानी वास्तव में संसा की गहरी, आंतरिक आत्मनिरीक्षण के बारे में है।
एक और 19 वीं सदी के विचारक ने आत्म-जागरूकता के साथ उपहार दिया है वाल्ट व्हिटमैन, कवि और लेखक "घास के पत्ते।" व्हिटमैन और अन्य लेखक, सहित राल्फ वाल्डो इमर्सन, तथा हेनरी डेविड थोरयू, थे transcendentalists. ट्रान्सेंडैंटलिज्म एक सामाजिक और दार्शनिक आंदोलन था जो 1800 के दशक के दौरान सामने आया था। इसने व्यक्ति के महत्व पर जोर दिया और प्लेटो से प्रभावित हुआ।
इंट्रपर्सनल इंटेलिजेंस: द 1900
सुकरात, प्लेटो और अरस्तू को कभी सबसे महान मन के रूप में मनाया जाता है। लेकिन 20 वीं शताब्दी के दौरान, यह सम्मान सैद्धांतिक भौतिक विज्ञानी के पास गया अल्बर्ट आइंस्टीन. इतिहास के सबसे महान वैज्ञानिकों में से एक, आइंस्टीन ने लंबी सैर के दौरान समय बिताना पसंद किया। इन घुमक्कड़ों पर, उन्होंने गहराई से सोचा और ब्रह्मांड और ब्रह्मांड के काम करने के तरीके के बारे में अपने गणितीय सिद्धांतों को तैयार किया। उनकी गहरी सोच ने उनकी अक्खड़ बुद्धि को तेज कर दिया।
आइंस्टीन की तरह, उच्च आत्मनिरीक्षण वाले लोग आत्म-प्रेरित होते हैं, अंतर्मुखी होते हैं, अकेले बहुत समय बिताते हैं, और स्वतंत्र रूप से काम करते हैं। वे पत्रिकाओं में लेखन का आनंद भी लेते हैं ऐनी फ्रैंक दुखद परिस्थितियों के दौरान किया। होलोकॉस्ट के दौरान 15 वर्ष की आयु में 1945 की मृत्यु से पहले, उन्होंने अपने परिवार के साथ अटारी में छिपे हुए द्वितीय विश्व युद्ध में बहुत समय बिताया। छिपने के दौरान, ऐनी ने अपनी आशाओं, इच्छाओं, और आशंकाओं को इस तरह से आगे बढ़ाते हुए एक डायरी लिखी कि पत्रिका दुनिया की सबसे व्यापक रूप से ज्ञात पुस्तकों में से एक बनी हुई है।
इंट्रापर्सनल इंटेलिजेंस कैसे बढ़ाएं
जबकि कुछ लोगों को लगता है कि इंटेरपर्सनल इंटेलिजेंस के लिए एक जन्मजात शूरवीर है, यह कौशल भी सिखाया जा सकता है। शिक्षक छात्रों को नियमित रूप से पत्रिका देकर और कक्षा में कवर किए गए विषयों पर प्रतिबिंब लिखकर अपनी आत्मनिरीक्षण बुद्धि को बढ़ाने और मजबूत करने में मदद कर सकते हैं। वे छात्रों को स्वतंत्र परियोजनाएं भी सौंप सकते हैं और जैसे ग्राफिक्स शामिल कर सकते हैं दिमागी मानचित्र अपने विचारों को व्यवस्थित करने में उनकी मदद करें। अंत में, केवल छात्रों को एक अलग समय अवधि से एक व्यक्ति के रूप में कल्पना करने से उन्हें भीतर की ओर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिल सकती है।
शिक्षकों और कार्यवाहकों को छात्रों को उनकी भावनाओं, जो उन्होंने सीखा है, या वे विभिन्न संदर्भों में कैसे कार्य कर सकते हैं, पर विचार करने के लिए प्रेरित करने के लिए उपलब्ध किसी भी अवसर का लाभ उठाना चाहिए। ये सभी प्रथाएं उन्हें अपनी अक्खड़ बुद्धि बढ़ाने में मदद करेंगी।
सूत्रों का कहना है
काफ्का, फ्रांज। "मेटामोर्फोसिस।" पेपरबैक, क्रिएटस्पेस इंडिपेंडेंट पब्लिशिंग प्लेटफॉर्म, 6 नवंबर, 2018।
व्हिटमैन, वॉल्ट। "लीव्स ऑफ़ ग्रास: द ओरिजिनल 1855 एडिशन।" डोवर थ्रिफ्ट एडिशन, पेपरबैक, 1 संस्करण, डोवर प्रकाशन, 27 फरवरी, 2007।