आईबी प्राथमिक वर्ष कार्यक्रम

1997 में, इसके ठीक एक साल बाद अंतर्राष्ट्रीय स्तर के संगठन उनका परिचय दिया मध्य वर्ष कार्यक्रम (MYP), एक और पाठ्यक्रम शुरू किया गया था, इस बार 3-12 उम्र के छात्रों को लक्षित किया गया। प्राथमिक वर्षों के कार्यक्रम के रूप में जाना जाता है, या PYP, युवा छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया यह पाठ्यक्रम अपने दो पूर्ववर्तियों के मूल्यों और सीखने के उद्देश्यों को पूरा करता है, जिसमें MYP और डिप्लोमा कार्यक्रम, जिसका उत्तरार्ध 1968 से अस्तित्व में है।

विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त कार्यक्रम, PYP आज दुनिया भर के लगभग 1,500 स्कूलों में पेश किया जाता है - जिसमें पब्लिक स्कूल और निजी स्कूल दोनों शामिल हैं - 109 से अधिक विभिन्न देशों में, तदनुसार IBO.org वेबसाइट। आईबी सभी स्तरों के छात्रों के लिए अपनी नीतियों में सुसंगत है, और प्राथमिक वर्षों के कार्यक्रम सहित आईबी पाठ्यक्रम को पेश करने के इच्छुक सभी स्कूलों को अनुमोदन के लिए आवेदन करना होगा। केवल ऐसे स्कूल जो सख्त मानदंडों को पूरा करते हैं, उन्हें IB वर्ल्ड स्कूल के रूप में लेबल प्रदान किया जाता है।

PYP का लक्ष्य छात्रों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में पूछताछ करने के लिए प्रोत्साहित करना है, जिससे वे वैश्विक नागरिक बन सकें। यहां तक ​​कि ए पर

IBO.org वेबसाइट के अनुसार, PYP "स्कूलों को आवश्यक तत्वों का एक पाठ्यक्रम ढांचा प्रदान करता है - ज्ञान, अवधारणा, कौशल, दृष्टिकोण, और कार्रवाई जो युवा छात्रों की आवश्यकता है सफल जीवन के लिए उन्हें सुसज्जित करने के लिए, अब और भविष्य में। "कई घटक हैं जिनका उपयोग चुनौतीपूर्ण, आकर्षक, प्रासंगिक और अंतर्राष्ट्रीय पाठ्यक्रम बनाने के लिए किया जाता है। छात्रों। PYP चुनौतीपूर्ण है कि यह छात्रों को कई अन्य कार्यक्रमों की तुलना में अलग तरीके से सोचने के लिए कहता है। जबकि कई पारंपरिक प्राथमिक विद्यालय अध्ययन के पाठ्यक्रम याद रखने और सामरिक कौशल सीखने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, PYP उन तरीकों से आगे निकल जाता है और छात्रों को महत्वपूर्ण सोच, समस्या को हल करने और सीखने में स्वतंत्र होने के लिए संलग्न करने के लिए कहता है प्रक्रिया। स्व निर्देशित अध्ययन PYP का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।

शिक्षण सामग्री के वास्तविक विश्व अनुप्रयोग छात्रों को उनके आसपास और उनके जीवन में कक्षा में उनके साथ प्रस्तुत ज्ञान को जोड़ने की अनुमति देते हैं। ऐसा करने से, छात्र अक्सर अपनी पढ़ाई के बारे में अधिक उत्साहित हो जाते हैं, जब वे समझ सकते हैं कि वे क्या कर रहे हैं और यह उनके दैनिक जीवन से कैसे संबंधित है। शिक्षण के लिए हाथ से दृष्टिकोण शिक्षा के सभी पहलुओं में अधिक सामान्य होता जा रहा है, लेकिन आईबी पीवाईपी विशेष रूप से इसकी शिक्षाशास्त्र में शैली को शामिल करता है।

कार्यक्रम की वैश्विक प्रकृति का अर्थ है कि छात्र केवल अपनी कक्षा और स्थानीय समुदाय पर ध्यान केंद्रित नहीं कर रहे हैं। वे वैश्विक मुद्दों के बारे में भी सीख रहे हैं और वे इस अधिक संदर्भ में व्यक्ति के रूप में हैं। छात्रों को यह विचार करने के लिए भी कहा जाता है कि वे किस स्थान और समय में हैं, और यह विचार करने के लिए कि दुनिया कैसे काम करती है। आईबी कार्यक्रमों के कुछ समर्थकों ने अध्ययन के इस रूप की तुलना दर्शन या सिद्धांत के रूप में की है, लेकिन बहुत से लोग कहते हैं कि हम छात्रों से विचार करने के लिए कह रहे हैं, हम कैसे जानते हैं कि हम क्या जानते हैं। यह एक जटिल विचार है, लेकिन सीधे छात्रों को ज्ञान और उस दुनिया के बारे में जानने के लिए शिक्षण के दृष्टिकोण को लक्षित करता है जिसमें वे रहते हैं।

PYP छह विषयों का उपयोग करता है जो अध्ययन के हर पाठ्यक्रम का हिस्सा हैं और कक्षा और सीखने की प्रक्रिया का ध्यान केंद्रित करते हैं। ये ट्रांसडिसिप्लिनरी थीम हैं:

1. हम कौन हैं
2. जहां हम समय के अनुसार हैं
3. हम खुद को कैसे व्यक्त करते हैं
4. दुनिया कैसे काम करती है
5. हम खुद को कैसे व्यवस्थित करते हैं
6. ग्रह साझा करना

छात्रों के लिए अध्ययन के पाठ्यक्रमों को जोड़कर, शिक्षकों को "जांच को विकसित करने" के लिए मिलकर काम करना चाहिए महत्वपूर्ण विचार "जिससे छात्रों को विषयवस्तु में गहराई से तल्लीन करने और ज्ञान पर सवाल उठाने की आवश्यकता होती है की है। PYP का समग्र दृष्टिकोण, IBO के अनुसार, सामाजिक-भावनात्मक, भौतिक और संज्ञानात्मक को जोड़ती है एक जीवंत और गतिशील कक्षा की स्थापना प्रदान करके विकास जो खेल, खोज और को गले लगाती है अन्वेषण। आईबी अपने सबसे कम उम्र के प्रतिभागियों की जरूरतों पर भी पूरा ध्यान देती है, क्योंकि उन बच्चों की उम्र 3-5 वर्ष होती है, जिन्हें उनके विकास की प्रगति और सीखने की क्षमता के लिए एक विचारशील पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है।

नाटक-आधारित शिक्षा को कई छात्रों द्वारा युवा छात्रों की सफलता के लिए एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में समझा जाता है, जिससे वे अभी भी बने रहते हैं बच्चे और उम्र-उपयुक्त लेकिन जटिल विचारों और मुद्दों को समझने के लिए उनके सोचने के तरीके और क्षमता को चुनौती देते हैं हाथ।