घोड़े की समस्या गणित चुनौती

अत्यधिक बेशकीमती कौशल जो नियोक्ता आज देखते हैं समस्या को सुलझाना, तर्क और निर्णय लेना, और चुनौतियों के लिए तार्किक दृष्टिकोण। सौभाग्य से, गणित की चुनौतियां इन क्षेत्रों में अपने कौशल को सुधारने का सही तरीका है, खासकर जब आप खुद को एक नए रूप में चुनौती देते हैं "सप्ताह की समस्या"हर हफ्ते इस क्लासिक को नीचे सूचीबद्ध किया गया," द हॉर्स प्रॉब्लम। "

हालाँकि वे पहली बार में सरल लग सकते हैं, लेकिन MathCounts और जैसी साइटों से सप्ताह की समस्याएं मठ मंच गणितज्ञों को चुनौती कटौती का कारण इन शब्दों की समस्याओं को सही ढंग से हल करने के लिए सबसे अच्छा तरीका है, लेकिन अक्सर, phrasing का मतलब यात्रा करना है चुनौती लेने वाला, लेकिन सावधानीपूर्वक तर्क और समीकरण को हल करने के लिए एक अच्छी प्रक्रिया आपको सवालों के जवाब देने में मदद करेगी ये सही ढंग से

शिक्षकों को छात्रों को "द हॉर्स प्रॉब्लम" जैसी समस्याओं के समाधान के लिए मार्गदर्शन देना चाहिए, ताकि वे इसके लिए तरीकों को तैयार कर सकें पहेली को हल करना, जिसमें ड्राइंग ग्राफ या चार्ट शामिल हो सकते हैं या लापता संख्या निर्धारित करने के लिए विभिन्न प्रकार के सूत्रों का उपयोग कर सकते हैं मान।

निम्नलिखित गणित चुनौती सप्ताह की इन समस्याओं में से एक का एक उत्कृष्ट उदाहरण है। इस मामले में, प्रश्न एक अनुक्रमिक गणित चुनौती देता है जिसमें गणितज्ञ को लेनदेन की एक श्रृंखला के अंतिम शुद्ध परिणाम की गणना करने की उम्मीद है।

• स्थिति: एक आदमी 50 डॉलर में एक घोड़ा खरीदता है। तय करता है कि वह बाद में अपना घोड़ा बेचना चाहता है और उसे 60 डॉलर मिलते हैं। उसने फिर इसे वापस खरीदने का फैसला किया और 70 डॉलर का भुगतान किया। हालांकि, वह अब इसे नहीं रख सकता था और उसने इसे 80 डॉलर में बेच दिया था।
• प्रश्न: क्या उसने पैसे कमाए, पैसे गंवाए, या तोड़ दिए? क्यों?
  
• उत्तर: आदमी ने अंततः 20 डॉलर का शुद्ध लाभ देखा; चाहे आप एक संख्या रेखा या एक डेबिट और क्रेडिट दृष्टिकोण का उपयोग करें, उत्तर हमेशा एक ही राशि होना चाहिए।

छात्रों या व्यक्तियों को इस तरह की समस्याओं को पेश करते समय, उन्हें हल करने की योजना तैयार करने दें यह इसलिए है, क्योंकि कुछ छात्रों को समस्या का समाधान करने की आवश्यकता होगी, जबकि अन्य को चार्ट तैयार करना होगा या रेखांकन; इसके अतिरिक्त, जीवनकाल के लिए सोच कौशल की आवश्यकता होती है, और छात्रों को समस्या-समाधान में अपनी योजनाओं और रणनीतियों को विकसित करने की अनुमति देकर, शिक्षक उन्हें इन महत्वपूर्ण कौशल में सुधार करने की अनुमति दे रहे हैं।

"द हॉर्स प्रॉब्लम" जैसी अच्छी समस्याएं ऐसे कार्य हैं जो छात्रों को उन्हें हल करने के लिए अपने तरीके विकसित करने की अनुमति देते हैं। उन्हें हल करने की रणनीति के साथ प्रस्तुत नहीं किया जाना चाहिए और न ही उन्हें बताया जाना चाहिए कि हल करने के लिए एक विशिष्ट रणनीति है हालाँकि, छात्रों को अपने तर्क और तर्क को समझाने की आवश्यकता होनी चाहिए, क्योंकि वे मानते हैं कि उन्होंने हल कर लिया है मुसीबत।

शिक्षकों को चाहिए कि वे अपने छात्रों को अपनी सोच को बढ़ाएँ और समझने की दिशा में आगे बढ़ें क्योंकि गणित को समस्यात्मक होना चाहिए क्योंकि इसकी प्रकृति बताती है। आखिरकार, गणित के शिक्षण में सुधार के लिए सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत गणित को छात्रों के लिए व्यावहारिक बनाने की अनुमति देना है।