समाजशास्त्र में "अन्य" का अर्थ

शास्त्रीय समाजशास्त्र में, "अन्य" सामाजिक जीवन के अध्ययन में एक अवधारणा है जिसके माध्यम से हम संबंधों को परिभाषित करते हैं। हम स्वयं के संबंध में दो अलग-अलग प्रकारों का सामना करते हैं।

एक "महत्वपूर्ण अन्य" वह है जिसके बारे में हमारे पास कुछ विशिष्ट ज्ञान है और इस प्रकार हम उसके व्यक्तिगत विचारों, भावनाओं या अपेक्षाओं पर ध्यान देते हैं। इस मामले में, महत्वपूर्ण का मतलब यह नहीं है कि व्यक्ति महत्वपूर्ण है, और यह एक रोमांटिक रिश्ते के आम समानता को संदर्भित नहीं करता है। आर्ची ओ। हॉलर, एडवर्ड एल। विंक, और विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय के जोसेफ वोफ़ेल ने पहले वैज्ञानिक अनुसंधान और व्यक्तियों पर महत्वपूर्ण दूसरों के प्रभाव के माप का प्रदर्शन किया।

हैलर, फ़िंक और वोल्फेल ने विस्कॉन्सिन में 100 किशोरों का सर्वेक्षण किया और उनके शैक्षिक और व्यवसायिक मापक को मापा अन्य व्यक्तियों के समूह की पहचान करते समय आकांक्षाएं जो छात्रों के साथ बातचीत करते हैं और संरक्षक थे उनके लिए। तब उन्होंने किशोर की शैक्षिक संभावनाओं के लिए महत्वपूर्ण दूसरों के प्रभाव और उनकी उम्मीदों को मापा। परिणामों में पाया गया कि महत्वपूर्ण की अपेक्षाओं का छात्रों की आकांक्षाओं पर एकल सबसे शक्तिशाली प्रभाव था।

दूसरे प्रकार का दूसरा "सामान्यीकृत अन्य" है, जिसे हम मुख्य रूप से एक सार सामाजिक स्थिति और इसके साथ जाने वाली भूमिका के रूप में अनुभव करते हैं। द्वारा विकसित किया गया था जॉर्ज हर्बर्ट मीड स्वयं की सामाजिक उत्पत्ति की चर्चा में एक मुख्य अवधारणा के रूप में। मीड के अनुसार, एक व्यक्ति एक सामाजिक प्राणी के रूप में खुद के लिए एक व्यक्ति की क्षमता में रहता है। इसके लिए एक व्यक्ति को दूसरे की भूमिका के साथ-साथ उसके कार्यों को एक समूह को कैसे प्रभावित कर सकता है, इसकी भी आवश्यकता होती है।

सामान्यीकृत अन्य के संग्रह का प्रतिनिधित्व करता है भूमिकाएं और दृष्टिकोण यह पता लगाने के लिए कि लोग किसी विशेष परिस्थिति में कैसे व्यवहार करें। मीड के अनुसार:

"सेलेव्स सामाजिक संदर्भों में विकसित होते हैं क्योंकि लोग अपने समाज की भूमिकाओं को ऐसे लेना सीखते हैं जो वे कर सकते हैं सटीकता की एक उचित डिग्री के साथ यह अनुमान लगाया जाता है कि कार्यों का एक सेट कैसे काफी पूर्वानुमानित होने की संभावना है प्रतिक्रियाओं। लोग एक दूसरे के साथ बातचीत करने की प्रक्रिया में इन क्षमताओं को विकसित करते हैं, सार्थक प्रतीकों को साझा करते हैं, और सामाजिक वस्तुओं को अर्थ बनाने, परिष्कृत करने और असाइन करने के लिए भाषा का विकास और उपयोग करना खुद को)। "

लोगों के लिए जटिल और जटिल सामाजिक प्रक्रियाओं में संलग्न होने के लिए, उन्हें एक समझ विकसित करनी होगी अपेक्षाएँ - नियम, भूमिकाएँ, मानदंड और समझ, जो प्रतिक्रियाओं को पूर्वानुमान योग्य बनाते हैं और समझा जा सकता। जब आप इन नियमों को दूसरों से अलग सीखते हैं, तो कुल मिलाकर एक सामान्यीकृत अन्य शामिल होता है।

एक "महत्वपूर्ण अन्य": हम यह जान सकते हैं कि कोने की किराने की दुकान वाले बच्चों को पसंद करते हैं या जब लोग टॉयलेट का उपयोग करने के लिए कहते हैं तो उन्हें यह पसंद नहीं है। एक "अन्य" के रूप में, यह व्यक्ति इस मायने में महत्वपूर्ण है कि हम न केवल उन पर ध्यान देते हैं जो ग्रॉसर्स को पसंद करते हैं, बल्कि इस विशेष किराने के बारे में भी जानते हैं।

एक "सामान्यीकृत अन्य": जब हम बिना किसी किराने की दुकान में प्रवेश करते हैं ज्ञान किराने का सामान, हमारी उम्मीदें सामान्य रूप से केवल ग्रॉसर्स और ग्राहकों के ज्ञान पर आधारित होती हैं और जब वे बातचीत करते हैं तो आमतौर पर क्या होने वाला है। इस प्रकार जब हम इस किराने के साथ बातचीत करते हैं, तो ज्ञान के लिए हमारा एकमात्र आधार सामान्यीकृत अन्य है।